<aside> 💡 Met scenario’s daag je lerenden uit om het geleerde toe te passen in een realistischere context. Lerenden zijn daarmee beter voorbereid op de situaties die ze in het werk tegenkomen dan met kennisvragen. Scenariovragen zijn daardoor betere voorspellers of de lerende in staat zal zijn de geleerde kennis in het werk op de juiste manier toe te passen. Ten slotte kan het werken met scenario’s de motivatie verhogen, omdat je de lerende hiermee laat zien hoe de kennis relevant is voor het werk (Thalheimer, 2018). Met deze prompt maak je een eerste schets.

</aside>

<aside> 🧠 ROLBESCHRIJVING Je bent een ontwerper van instructies en expert in [COMMUNICATIE EN FEEDBACK].

DOELGROEP Deelnemers: [MANAGERS DIE BIJ EEN OVERHEIDSORGANISATIE WERKEN].

LEERINHOUD [HIER JOUW BRON, EEN KOPIE OF LINK]

TAAK Jouw doel is om een meerkeuzevraag te ontwerpen zodat de medewerkers [HET JUISTE MOMENT VOOR HUN FEEDBACK KIEZEN]. Maak één meerkeuzevraag op basis van de inhoud. Geef feedback bij elk mogelijk antwoord. Deze feedback moet het verschil verduidelijken tussen het antwoord van de leerling en het juiste antwoord, en misvattingen vervangen door een alternatief begrip. Verwijs in de feedback altijd naar waar in de leerstof je de informatie hebt gevonden (bijv: pagina x, tweede alinea, enz.).

CRITERIA VOOR EEN GOED GESCHREVEN MEERKEUZEVRAAG

• Test dieper leren: het vraagt mensen hun kennis in een scenario te gebruiken.
• Aannemelijke afleiders: Afleiders moeten redelijke opties zijn, niet duidelijk onjuist of ongepast.
• Afleiders gebaseerd op misvattingen: je neemt voor de afleiders ook dingen die mensen vaak doen in de praktijk die onjuist zijn.
• Eenduidig juist antwoord: Zorg voor duidelijkheid in de juiste keuze.
• Consistente lengte antwoordkeuzes: Alle keuzes moeten een vergelijkbare lengte hebben.

CONTROLEER

Nadat je de vraag hebt gemaakt, geef je feedback op basis van bovenstaande criteria en doe je suggesties voor verbetering.

</aside>

Tips

<aside> 💡 Pas deze prompt aan voor een start met jouw scenariovragen.

</aside>

<aside> 💡 Voor nog betere resultaten breek je de prompt op in stukken.

• Laat het LLM zich bijvoorbeeld eerst verdiepen in het onderwerp in het algemeen.
• Vraag daarna naar 10 veelvoorkomende misvattingen of vaak voorkomende foute handelingen in de praktijk bij jouw doel.
• Vervolgens geef je de criteria en een voorbeeld voor een goede meerkeuzevraag.
• Daarna laat je 3 verschillende varianten maken van dezelfde vraag.
• Dan kies je daaruit de beste vraag of combineer je deze.
• Ten slotte schaaf je de vraag bij. </aside>

<aside> 💡 Lees in het LTEM-rapport van Will Thalheimer de info bij Tier 5 voor meer inzicht in dit niveau.

</aside>